1. Формирование прообраза модели жизни человека в раннем детстве. Жизненный шаблон.

2. Целесообразность изменения жизненного шаблона (жизненного сценария).

3. Глубинный смысл цели и задачи жизненного сценария человека.

4. Концепция жизни как игры. Осознание человеком своего сценария.

5. Эффект множества игр у одного человека. Базовая игра и самостоятельно сформированная игра.

6. Понятие оппонент в игре. Качественная градация уровней оппонентов в игре. Понятие приза в игре.

7. Влияние базового эмоционального состояния сценария на психическое состояние человека и его судьбу.

8. Переосмысление собственной игры (сценария жизни) согласно текущему состоянию и временно́му этапу.

1. Взаимосвязь жизненной игры / сценария человека с его социальным уровнем и амбициями.

2. Сравнение различных сценариев и их соотнесение с текущим социальным этапом.

3. Алгоритм определения собственной игры-сценария, площадки игры и своей роли. Смысловая и призовая составляющая игры.

4. Основные ошибки и логические противоречия собственной игры- сценария.

5. Синхронизация своей роли, социальной площадки взаимодействий и приза в жизни.

1. Осмысление и корректировка собственной роли. Основные ошибки и создание хаоса ролей.

2. Выявление мотивации для корректировки своей роли.

3. Личность Ситуация как оппонент в игре.

1. Сценарии и игры Базовых Уровней Мышления: Бедного, Честного, Карьеры и Блефа. Основные шаблоны и цели.

2. Принципиальные отличия шаблонов игр Высших и Низших Социотипов.

3. Запуск игры согласно выбранной роли, площадки игры и приза, критерий ее успешности.

4. Реалистичное сопоставление площадки взаимодействий, возможных социальных призов и финансового ресурса. Оценка уровня превосходства.

5. Критерии необходимости смены социальной площадки. Понимание сущности накапливаемого ресурса и развития собственной модели жизни.

6. Определение сути игры и ее цикличности.